MedAT-Vorbereitung 2027
-
Dein individualisierter Übungsbereich
MedAT: Diagnostik - deine persönliche Lernsituation -
Komplette Testsimulation zur Einstufung
-
Heutige To-Do Liste
-
Personalisierter Lernplan
-
Ergebnisse abgeschlossener Testsimulationen
-
Prognose deines MedAT-Ergebnisses 2027
-
EinführungInformationen zum MedAT9 Themen
-
MedAT-Vorbereitung
-
Altfragen6 Themen|48 Tests
-
MedAT-Altfragen als Karteikarten
-
Wortflüssigkeit
-
Biologie
-
Die menschliche Zelle
-
Gewebe
-
Atmungssystem
-
Endokrines System
-
Männliches Fortpflanzungssystem
-
Weibliches Fortpflanzungssystem
-
Harnsystem
-
Herz-Kreislauf-System; Blut
-
Immunsystem
-
Lymphatisches System; Lymphe
-
Nervensystem
-
Sinnesorgane und Haut
-
Skelettsystem mit Knochen, Knorpel, Gelenken, Muskeln und Begleitstrukturen
-
Verdauungssystem
-
Embryologie
-
Klassische Genetik
-
Molekulare Genetik
-
Humangenetik
-
Evolution
-
Ökologie
-
Immunbiologie
-
Die menschliche Zelle
-
Chemie
-
Physik
-
Mathematik
-
MedAT-Altfragen als Karteikarten
-
Statistiken und Gesamtwerte
-
Formelsammlung
-
Werkzeuge6 Themen
-
Basiskenntnistest medizinische Studiengänge (BMS)Biologie21 Themen|21 Tests
-
Die menschliche Zelle
-
Gewebe
-
Atmungssystem
-
Endokrines System
-
Männliches Fortpflanzungssystem
-
Weibliches Fortpflanzungssystem
-
Harnsystem
-
Herz-Kreislauf-System; Blut
-
Immunsystem
-
Lymphatisches System; Lymphe
-
Nervensystem
-
Sinnesorgane und Haut
-
Skelettsystem mit Knochen, Knorpel, Gelenken, Muskeln und Begleitstrukturen
-
Verdauungssystem
-
Embryologie
-
Klassische Genetik
-
Molekulare Genetik
-
Humangenetik
-
Evolution
-
Ökologie
-
Immunbiologie
-
Die menschliche Zelle
-
Chemie13 Themen|13 Tests
-
Physik7 Themen|7 Tests
-
Mathematik6 Themen|6 Tests
-
TextverständnisTextverständnis15 Tests
-
Textverständnis – Set 1
-
Textverständnis – Set 2
-
Textverständnis – Set 3
-
Textverständnis – Set 4
-
Textverständnis – Set 5
-
Textverständnis – Set 6
-
Textverständnis – Set 7
-
Textverständnis – Set 8
-
Textverständnis – Set 9
-
Textverständnis – Set 10
-
Textverständnis – Set 11
-
Textverständnis – Set 12
-
Textverständnis – Simulation 1
-
Textverständnis – Simulation 2
-
Textverständnis – Simulation 3
-
Textverständnis – Set 1
-
Kognitive Fähigkeiten und Fertigkeiten (KFF)Figuren zusammensetzen14 Tests
-
Figuren zusammensetzen - Aufgabensatz 1
-
Figuren zusammensetzen – Fünf- und Sechsecke
-
Figuren zusammensetzen – Sieben- und Achtecke
-
Figuren zusammensetzen – Kreisfiguren
-
Figuren zusammensetzen – Besondere Formen
-
Figuren zusammensetzen – 3 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 4 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 5 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 6 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 7 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 8 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 9 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – 10 Teilstücke
-
Figuren zusammensetzen – Wie im MedAT
-
Figuren zusammensetzen - Aufgabensatz 1
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit15 Tests
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 1
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 2
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 3
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 4
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 5
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 6
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 7
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 8
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 9
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 10
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 11
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 12
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 13
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 14
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 15
-
Gedächtnis und Merkfähigkeit – Set 1
-
Zahlenfolgen11 Tests
-
Zahlenfolgen – Einerschritt
-
Zahlenfolgen – Zweierschritt
-
Zahlenfolgen – Dreierschritt
-
Zahlenfolgen – Schritt mit zwei Rechenarten
-
Zahlenfolgen – Zweite Ebene
-
Zahlenfolgen – Zweite Ebene im Wechsel
-
Zahlenfolgen – Rekursive Folgen
-
Zahlenfolgen – Verschachtelte Folgen
-
Zahlenfolgen – Dreierschritt mit rekursivem Schritt
-
Zahlenfolgen – Quersumme
-
Zahlenfolgen – Simulation (gemischt)
-
Zahlenfolgen – Einerschritt
-
Wortflüssigkeit6 Tests
-
Implikationen erkennen10 Tests
-
Implikationen erkennen – Alle – Alle
-
Implikationen erkennen – Alle – Kein
-
Implikationen erkennen – Alle – Einige
-
Implikationen erkennen – Alle – Einige … nicht
-
Implikationen erkennen – Kein – Alle
-
Implikationen erkennen – Kein – Einige
-
Implikationen erkennen – Einige – Alle
-
Implikationen erkennen – Einige – Kein
-
Implikationen erkennen – Einige … nicht – Alle
-
Implikationen erkennen – Simulation (gemischt)
-
Implikationen erkennen – Alle – Alle
-
Sozial-emotionale KompetenzenSoziales Entscheiden10 Tests
-
Emotionen erkennen10 Tests
-
Emotionen regulieren10 Tests
-
SimulationenMedAT-Rechner
-
Simulation - BMS
-
Simulation - Textverständnis
-
Simulation - KFF
-
Simulation - SEK1 Test
Mechanik
Deniz Tafrali 6. August 2026
Grundgrößen und Grundgesetze der Mechanik
2017
Ein Eishockeypuck mit einer Masse von 0,20 kg erfährt eine Kraft F₁ von 4,0 N und eine entgegengesetzt wirkende Kraft F₂ von 2,0 N. Welche Beschleunigung erfährt er?
A) 10 m/s²
B) 5 m/s²
C) 20 m/s²
D) 25 m/s²
E) 30 m/s²
Lösung: A) 10 m/s²
2019
Auf einen Eishockeypuck mit einer Masse von 0,2 kg wirken zwei entgegengesetzte Kräfte (F₁=4N, F₂=2N). Welche Beschleunigung erfährt der Eishockeypuck?
A) 10 m/s²
B) 20 m/s²
C) 15 m/s²
D) 25 m/s²
E) 5 m/s²
Lösung: A) 10 m/s²
2022
Welche Aussage zum Trägheitsgesetz stimmt?
A) Wenn keine Kraft wirkt, bleibt ein Körper in Ruhe oder bewegt sich gleichförmig auf einer geraden Bahn.
B) Wenn keine Kraft wirkt, bleibt ein Körper in Ruhe oder bewegt sich gleichförmig auf einer gekrümmten Bahn.
C) Wenn eine gleichmäßige Kraft wirkt, bleibt ein Körper in Ruhe oder bewegt sich gleichförmig auf einer geraden Bahn.
D) Ein Körper bewegt sich nur dann geradlinig, wenn eine konstante Kraft auf ihn wirkt.
E) Die Trägheit eines Körpers ist unabhängig von seiner Masse.
Lösung: A) Wenn keine Kraft wirkt, bleibt ein Körper in Ruhe oder bewegt sich gleichförmig auf einer geraden Bahn.
2023
Beim Hockeyspiel wirken zwei Kräfte auf den Puck, in eine Richtung 2 N, in die andere Richtung 4 N, Masse des Pucks 0,2 kg. Wie groß ist seine Beschleunigung?
A) 10 m/s²
B) 20 m/s²
C) 5 m/s²
D) 15 m/s²
E) 2 m/s²
Lösung: A) 10 m/s²
Die klassische Mechanik basiert auf den drei Basisgrößen Masse (Kilogramm), Länge (Meter) und Zeit (Sekunde) sowie auf den drei Newton’schen Axiomen, die Isaac Newton im 17. Jahrhundert formulierte und die bis heute die Grundlage nahezu aller mechanischen Berechnungen bilden.
Das 1. Axiom (Trägheitssatz) besagt: Solange keine äußere Kraft angreift, bleibt ein Körper in Ruhe oder behält seine Geschwindigkeit nach Betrag und Richtung bei. Das 2. Axiom (dynamisches Grundgesetz) verknüpft Kraft, Masse und Beschleunigung: Die Kraft F, die an einem Körper angreift, ergibt sich aus dessen Masse m mal der erreichten Beschleunigung a (F = m · a). Das 3. Axiom (Wechselwirkungsgesetz, Actio = Reactio) besagt: Übt ein Körper A eine Kraft F auf einen Körper B aus, dann wirkt von B auf A eine Kraft −F zurück, gleich groß und entgegengesetzt gerichtet.

Die Basisgrößen hängen eng mit den Axiomen zusammen: Bewegung wird durch Länge und Zeit beschrieben (z. B. Geschwindigkeit v = s/t), Kraft hängt direkt von der Masse ab (z. B. Gewichtskraft F = m · g). Die Axiome sind zudem Grundlage für weitere mechanische Konzepte wie Energie, Impuls und Drehmoment. Ein Beispiel: Um einen Einkaufswagen mit 10 kg Masse mit 2 m/s² zu beschleunigen, ist eine Kraft von 20 N nötig.
E-Learning-Kurs · MedAT-Vorbereitung 2027
Weiterlesen mit deinem Gratis-Konto
Mit einem kostenlosen Konto liest du 3 Kapitel deiner Wahl in voller Länge — ohne Zahlungsdaten, jederzeit löschbar. Den vollständigen Kurs gibt es für € 249.
Kostenlos registrierenSchon ein Konto? AnmeldenDirekt zum MedAT-Vorbereitung 2027-Kurs
Das steht außerdem in diesem Kapitel
- Erhaltungssätze der Mechanik
- Translation, Rotation
- Arbeit, Energie, Impuls, Leistung
- Gravitation
- Reibung
- Dichte
- Auftrieb
- Gesetz von Bernoulli